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| 以集合为载体的2006年高考创新试题 | |
| 引用本文： | 彭海燕.以集合为载体的2006年高考创新试题[J].中学数学研究(江西师大),2006(11):26-28. |
| 作者姓名： | 彭海燕 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海中学 (528211) |
| 摘 要： | 集合是高中数学中的基础,而一些以集合为载体的试题往往新颖别致,不落俗套.既考查对集合语言的理解,又考查相关的知识,极为符合当前在知识交汇处命题的思路.2006年的高考试题相比较于前些年的试题,更加关注以集合为载体的试题创新思路.本文对此作些探讨,供参考.1 定义新的符号和运算这类试题往往给出一个教材没有涉及到的新符号和新运算,其本质仍然是对已有集合知识的考查,所要做的只是将新的符号和运算转化为我们熟知的集合的有关知识. |
| 关 键 词： | 集合语言 创新试题 高考试题 载体 高中数学 创新思路 知识 命题 |
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