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| 阅读是一种被引导的创造——著名特级教师孙双金、孙建锋执教《只拣儿童多处行》精彩片断赏析 | |
| 引用本文： | 郑百苗.阅读是一种被引导的创造——著名特级教师孙双金、孙建锋执教《只拣儿童多处行》精彩片断赏析[J].河北教育,2006(4):7-9. |
| 作者姓名： | 郑百苗 |
| 摘 要： | 有人说，现在的语文教改在爬坡，是行进在很可能发生重大变化的拐点上。我想，这是一个再贴切不过的比喻了。所谓拐点，就是说可能向左走，也可能向右，也可能下坠，拐点上的人和事，面临着无数选择。但是语文教学无论作何种选择，作为语文老师；首先不能放弃对文本的解读。因为要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候，学生才能真正的受到熏陶和感染。 |
| 关 键 词： | 《只拣儿童多处行》 特级教师 孙双金 孙建锋 引导 阅读 赏析 执教 语文教改 重大变化 |
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