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| 冲破语文课的“话语套子” | |
| 引用本文： | 黄耀红.冲破语文课的“话语套子”[J].湖南教育,2000(15):43-43. |
| 作者姓名： | 黄耀红 |
| 摘 要： | 也许你不会相信 ,在我们的语文课堂上 ,正潜伏和生长着各种各样的“话语套子”。所谓“话语套子” ,亦即说话的某种套路和模式。这种套路和模式很有“引力” ,以致于我们陷入其中而不自觉。无论是对课文的解读还是对作文的评点 ,无论是词语的调用还是句式的选择 ,无论是教师的讲解还是学生的发言 ,语文课上的“话语套子”总是如影随行 ,挥之难去。且把常见的分析课文的语言作些归纳 :只要提到人物形象 ,诸如如见其人、如闻其声、栩栩如生、个性鲜明之类的评价会“一拥而上” ;只要说起景物描写 ,诸如抓住特点、层次井然、情景交融、比喻神奇… |
| 关 键 词： | 中小学 语文 课堂教学 人物访谈 |
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