|
|||||
|
|
| 说明性课文教学初探 | |
| 引用本文： | 吴燕燕.说明性课文教学初探[J].湖南教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 吴燕燕 |
| 作者单位： | 衡南县第十一中学 |
| 摘 要： | 一、把握说明的对象及特点不管写哪类文章,作者总有自己的主旨。记叙文重在记事,议论文重在讲理,说明文重在说明事物或事理,而说明的事物或事理就是作者要说明的对象。教学说明文,首先要从整体上明确说明的对象,进而探讨其特点。绝大部分说明文,标题即揭示了说明的对象。如要掌握其特点则要在认真阅读和分析课文的基础上才能归纳出。如《苏州园林》是一篇事物说明文,标题就揭示了课文所要说明的事物。文中写假山和池沼,树木的栽种和修剪,花墙、廊子和角落,门窗的设计和雕镂等等,都是具体体现了事物特点的。二、理清说明的层次明确说明的对象… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |