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| 学法指导中存在的问题 | |
| 引用本文： | 杨青.学法指导中存在的问题[J].湖南教育,2000(15):47-47. |
| 作者姓名： | 杨青 |
| 作者单位： | 邵阳市九中 |
| 摘 要： | 问题之一 :把“教法”当“学法”。“教法”是教师设计和组织课堂教学的策略与方法 ,它涉及教学内容的处理、教学步骤的安排、教学形式的采用等诸多因素。一般来说 ,“教法”的选择与运用离不开课堂这一特定的教学情境 ,受课堂教学时间与空间的限制。而“学法”是学生独立学习时所采用的带有鲜明个性色彩的方式方法。“学法”的领悟和运用不受课堂教学情境的局限 ,学生掌握学法不单是为了学习课本知识 ,更重要的是用以指导他们的终身学习。教师的“教法”无疑会影响学生的“学法” ,但“教法”决不等于“学法”。尽管教师在设计“教法”时 ,… |
| 关 键 词： | 教学法 课堂教学 学习方法 指导 |
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