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| 学情，需从“学”的动态中探析 | |
| 引用本文： | 曾扬明.学情，需从“学”的动态中探析[J].小学教学设计,2013(13):13-14. |
| 作者姓名： | 曾扬明 |
| 作者单位： | 福建宁化县实验小学 |
| 摘 要： | 当前,我们的语文教学已从"教"转向了"学",学情分析,必然成为教师的一种专业素养。今天,我们讨论的学情分析,不应局限于教师的课前经验性描述,更应该对学生在课前和课堂上的学习状况进行分析与把握,使学情分析与实际课堂上学生"学习状态"关联起来,也就是意味着要动态地关注学情。 |
| 关 键 词： | 学情 学习状态 学生学习 教师教学 老人 课堂 海鸥 语文教学 学习起点 学习状况 |
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