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| 让学生真正成为学习的主人 | |
| 引用本文： | 黄敏.让学生真正成为学习的主人[J].今日教育,2009(Z1). |
| 作者姓名： | 黄敏 |
| 作者单位： | 重师初教院附小; |
| 摘 要： | 一、重情境创设,引导学生在具体情境中亲近数学数学家H·Freudenthal说:"数学是现实的,学生从现实生活中学习数学,再把学到的数学应用到现实中去。"数学教学中,教师要精心创设学习数学的情境,激发学生学习数学的兴趣,激发学生的求知欲与好奇心,自觉参与到数学活动中去。例如:教学简单的统计时,我讲一 |
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