|
|||||
|
|
| 提高高中物理课堂教学有效性的探讨 | |
| 引用本文： | 傅维波.提高高中物理课堂教学有效性的探讨[J].数理化学习(高中版),2012(6):58-59. |
| 作者姓名： | 傅维波 |
| 作者单位： | 山东省济南洪家楼高级中学 |
| 摘 要： | 高中物理是一门对思维能力要求较高,规律性很强的学科,大多数学生认为高中物理是一门很难的学科.提高教学效率,指导学生学好物理,分析和探讨提高高中物理教学有效性的方法就具有很强的必要性和重要性.一、关爱学生.做一个受学生欢迎的教师古人云:"亲其师而信其道."良好的师生关系是学生成长的助力器,与自己喜欢的教师在一起学习.才能得到更深的教诲.学生的学习成绩和对学科的学习兴趣(积极的学科情感)之间有着密切的关系,在强烈的兴趣下所获得的物理知识会得到迅速而牢固的掌握.而师生之间的感情与学习兴趣之间有着密切的关系,学生的物理学习兴趣通常取决于对物理教师的喜好程 |
| 关 键 词： | 教学有效性 培养学生 学习兴趣 教学过程 物理教师 物理教学 物理知识 个体差异 教学效率 关爱学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |