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| 歌诀在数学教学中的利弊 | |
| 引用本文： | 魏文垠.歌诀在数学教学中的利弊[J].小学教学研究,1992(10). |
| 作者姓名： | 魏文垠 |
| 作者单位： | 四川省巴中县尹家乡中心校 |
| 摘 要： | 在一次教研活动中,听了一位青年教师讲“分数乘除法应用题”时,引入了如下歌诀: 分数乘除应用题,首要关键是整体。题中若把“谁”等分,“谁”是整体要当“1”题中若有“是”、“占”、“比”,后边那个即整体。己知整体用乘法,除法为了求整体。由于引进了歌诀,课堂教学的气氛非常活跃,学生掌握了知识要点和解题方法。当然,在数学教学中,把歌诀引入教学,从某一部分知识的要点及计算方法上,能够提高学 |
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