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| 高等专科院校中文专业写作教学策略——基于L高校学生中文素养与写作能力的调查研究 | |
| 引用本文： | 马建梅.高等专科院校中文专业写作教学策略——基于L高校学生中文素养与写作能力的调查研究[J].安顺学院学报,2020(2):89-92. |
| 作者姓名： | 马建梅 |
| 作者单位： | 湛江幼儿师范专科学校中文系 |
| 基金项目： | 湛江幼儿师范专科学校2018年研究项目“中小学教师资格考试背景下教师职业能力培养模式的研究”(项目编号:2018CQ11)。 |
| 摘 要： | 文章通过调查研究,揭示了高等专科院校学生中文素养与写作能力等方面存在的问题。指出培养学生中文素养及提高写作能力的主要途径:一是正确认识及理解写作教学中的“本”的问题,即如何在教学中因势引导,充分激发学生学好写作课的内在积极性,唤醒每个学生内心深处对生活、对专业、对未来的生命激情。二是在教学实践中通过改变学生写作观,转变评价标准,激发写作热情,加强阅读等方式落实“本”的意义。三是在实践中加强“本”的应用。 |
| 关 键 词： | 中文素养 写作能力 解决措施 |
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