| 美国科学教育框架设计理念的发展动态 |
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| 引用本文： | 王威,刘恩山.美国科学教育框架设计理念的发展动态[J].外国教育研究,2012(8):70-75. |
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| 作者姓名： | 王威 刘恩山 |
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| 作者单位： | 北京师范大学生命科学学院 |
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| 摘 要： | 《K-12年级科学教育框架》是美国新的科学教育标准制定的基础与准则,其设计理念的提出依据了美国科学教育最新的研究成果,也充分体现了课程设计者对科学教育的深刻理解。因此,对该框架设计理念的分析与探讨有助于把握科学教育发展的最新动向,并为我国理科课程标准的研制以及理科教育的实践提供理论与实践方面的启示。
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| 关 键 词： | 美国 科学教育框架 设计理念 |
The Developments of Design Concepts of American Science Education Framework |
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| WANG Wei,LIU Enshan.The Developments of Design Concepts of American Science Education Framework[J].Studies in Foreign Education,2012(8):70-75. |
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| Authors: | WANG Wei LIU Enshan |
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| Institution: | (College of Life Science,Beijing Normal University,Beijing 100875,China) |
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