|
|||||
|
|
| QAIT模式对教学实践的启示 | |
| 引用本文： | 王铁群.QAIT模式对教学实践的启示[J].教学与管理,2003(9). |
| 作者姓名： | 王铁群 |
| 作者单位： | 宁波大学师范学院初等教育分院 |
| 摘 要： | 有效教学（effectiveinstruction）是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求［１］。提高课堂教学效率是无数教育工作者的共同心愿和奋斗目标，时代要求我们构建一种新型的、高效率的课堂教学模式。本文从斯莱文（Slavin）教授的QAIT有效教学模式出发，试图构建一种有效教学的分析框架，并为课堂教学行为的有效性提供各种建议。一、阐释QAIT模式QAIT模式是由美国学者斯莱文（Slavin）提出的有效教学模式。在这个QAIT模式… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |