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| 浅谈新课程改革中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 王丽,宫欣怡.浅谈新课程改革中教师的角色定位[J].天津教育,2008(7):39-40. |
| 作者姓名： | 王丽 宫欣怡 |
| 作者单位： | 天津师范大学 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的全面推进，标志着我国基础教育进入全新的改革发展阶段。与以往的课程改革不同，当前课程改革涉及基础教育指导思想、培养目标、课程标准、教学方式、评价方式等各个方面的改革与转变。教师作为课程改革的实施者，其行为关系到改革的成败，因此，教师必须注重自身角色的转换，观念的更新，确立良好的师生关系，以新的观念指导日常教学，更快、更好地适应新课程、推进新课程，真正达到素质教育的目的，培养顺应时代需求的全面发展的学生。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 角色定位 教师 基础教育课程改革 教育指导思想 培养目标 课程标准 教学方式 |
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