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| 专业化背景下中小学体育教师教育一体化发展研究 | |
| 引用本文： | 刘刚.专业化背景下中小学体育教师教育一体化发展研究[J].开封教育学院学报,2015(1). |
| 作者姓名： | 刘刚 |
| 作者单位： | 信阳师范学院体育学院,河南信阳,464000 |
| 摘 要： | 教师教育一体化是当今世界教师教育的发展趋势，目前我国中小学体育教师教育一体化体系还处于初级阶段。运用文献资料、比较研究和逻辑分析等方法，分析当前我国专业化背景下中小学体育教师教育一体化现象，发现仍存在以下问题：职前职后教育相互分离；现行体育教师职前教育模式与基础教育改革不相适应；体育教师职后教育明显落后于职前教育；系统性和连续性的中小学体育教师教育课程比较缺乏；中小学体育教师本身存在局限，对专业化及一体化认识不足。促进中小学体育教师教育一体化应该：树立专业化背景下的一体化教育观；建立适合中小学体育教师发展的一体化课程体系；促进中小学体育教师教育管理的一体化；采用发展性原则进行评价，以此推动我国体育教师教育一体化不断发展。 |
| 关 键 词： | 体育教师 教师教育 专业化 教育一体化 |
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