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| 高等教育评估的历史探析 | |
| 引用本文： | 黎君.高等教育评估的历史探析[J].同济教育研究,2005(1):7-12. |
| 作者姓名： | 黎君 |
| 摘 要： | 进入20世纪以来，伴随着高等教育由“精英教育”步入“大众教育”阶段，高等教育对社会发展所产生的影响和作用越来越大，高校的教育质量日益受到来自政府和公众的双重关注与重视，在此背景下，以测定教育投资的效益和增强高等教育的竞争力为要旨的高等教育评估日益成为各个国家的一项重要社会事务。为健全我国高等教育评估制度，同时也为进一步完善我国高等教育评估理论构建，本文在系统地探讨高等教育评估形成发展轨迹和当前高等教育评估制度的典型模式基础上，通过分析高等教育评估中质量观的演变特征，结合我国高等教育评估研究与实践历程的讨论，指出了当前我国高等教育评估中存在的主要问题。 |
| 关 键 词： | 高等教育评估 教育评估制度 历史 “精英教育” 研究与实践 20世纪 大众教育 社会发展 教育质量 社会事务 教育投资 理论构建 典型模式 发展轨迹 演变特征 竞争力 质量观 高校 |
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