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| 人工智能赋能职业教育高质量发展：内在机理、现实挑战及创新路径 | |
| 引用本文： | 刘晴.人工智能赋能职业教育高质量发展：内在机理、现实挑战及创新路径[J].顺德职业技术学院学报,2023(3):1-5+13. |
| 作者姓名： | 刘晴 |
| 作者单位： | 湖南科技大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 人工智能赋能职业教育转型升级，在智能化变革中推动教育与技术深度融合，在“智能+”职业教育中实现智慧生成的完满发展，在智能培养过程中带来复合型人才需求的“创造效应”。但在打造智能职业教育新范式的过程中，职业教育在教学模式、人才培养、评价体系建设等方面仍面临诸多挑战。为推动人工智能与职业教育深度融合，需探索基于人工智能的现代化职业教育教学模式与策略，推动构建“智慧课堂”；围绕学生主体开展新型职业教育教学实践活动，培养高素质技术技能人才；依托多元关联网络设置专门化的学习场域，实现学习资源的集成共享；研制人工智能促推职业教育高质量发展的评价体系与技术标准，形成“多维度”评价新格局，进一步助推职业教育向纵深发展。 |
| 关 键 词： | 人工智能 职业教育 高质量发展 |