表现性评价在英语项目化学习中的运用——以初中英语整本书阅读为例 |
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引用本文: | 郭玥,张瑜婷.表现性评价在英语项目化学习中的运用——以初中英语整本书阅读为例[J].基础教育课程,2023(3):66-73. |
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作者姓名: | 郭玥 张瑜婷 |
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摘 要: | 表现性评价具有既评定过程又评定结果的特点,将其运用于初中英语学科项目化学习,有助于使学生在真实场景中提高语言的综合运用能力。在开展英语学科项目化学习的表现性评价过程中,要立足核心素养,根据项目内容细化各阶段的学习目标;立足真实情境,设计各阶段的子任务及成果展示活动;立足学习活动,设计合适的评价工具开展评价。
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关 键 词: | 表现性评价 初中英语 项目化学习 设计 整本书阅读 |
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