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| STEM项目式学习与学生计算思维培养——以恒温箱设计项目为例 | |
| 引用本文： | 谭祝寿.STEM项目式学习与学生计算思维培养——以恒温箱设计项目为例[J].基础教育课程,2023(9):52-58. |
| 作者姓名： | 谭祝寿 |
| 作者单位： | 广东省江门市第一中学 |
| 摘 要： | 计算思维的培养，需要借助一定的技术手段和教学活动，选择合适的教学内容。STEM项目式学习以真实的工程问题情境为切入点，以工程项目设计与制作为驱动，让学生经历“思考—行动—反思—再行动”的设计活动过程，与计算思维活动具有相似性和协同性。本研究以恒温箱项目设计为例，探索了在STEM项目式学习中培养学生计算思维的教学策略。 |
| 关 键 词： | 普通高中信息技术课程 计算思维 STEM教育 项目式学习 恒温箱设计 |