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| 以写促读──读写结合的一种有效途径 | |
| 引用本文： | 李贵端.以写促读──读写结合的一种有效途径[J].泉州师范学院学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 李贵端 |
| 作者单位： | 泉州市德化县龙门滩中学!362502 |
| 摘 要： | “读写结合”,是传统语文教学的一条重要经验、方法。但在中学语文教学实际中,很多老师以为读是写的准备和基础,写是读的任务和目的,因而往往只注重“以读带写,以读促写”,体现的是写作本位的教学思想。我以为,如果从写作训练的角度出发,以写作为目的,阅读作为辅助手段,“以读促写”作为写作课的一种形式,这当然值得肯定;但如果把“以读带写,以读促写”当作阅读教学的原则,那就成了语文教学的一个误区了。如何理解和把握“读写结合”呢?我以为“以读促写”可以,“以写促读”也完全可行,而且在实践中后者的做法取得了很好的效果。所谓“以写… |
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