|
|||||
|
|
| 教学是科学也是艺术——河北省小学语文观摩研究课点评 | |
| 引用本文： | 杨再隋.教学是科学也是艺术——河北省小学语文观摩研究课点评[J].小学语文教学,1999(10). |
| 作者姓名： | 杨再隋 |
| 作者单位： | 华中师范大学 |
| 摘 要： | 语文教学中存在许多矛盾，例如儿童生活的现实性、多样性、具体性和语文学科的抽象性、概括性和典型性之间，儿童掌握的口头语言和书面语言水平和课文的语言文字水平之间，儿童理解和掌握语言文字的独特性和创造性与教师要求的规范性、划一性之间……尽管各种矛盾的表现形式不同，究其实质依然是教与学的矛盾，是学生主体和教师主导的对立统一。因此，评价一堂课，不仅看教学目标，教学过程和教学方法，还要看教学思想是否端正。其核心是学生的主体地位确立否？学生的主体精神体现否？学生主体活动过程是否优化？学生的主体活动是否深入？是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |