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| 日本高中理科课程的演变 | |
| 引用本文： | 周丽威,陈秉初,王立峰.日本高中理科课程的演变[J].生物学教学,2006,31(10):26-29. |
| 作者姓名： | 周丽威 陈秉初 王立峰 |
| 作者单位： | 1. 吉林省通化师范学院,134002 2. 浙江师范大学化学与生命科学学院,金华,321004 3. 山东省莒县第四中学,267500 |
| 摘 要： | 日本的理科课程，随着社会的变化、科技的进步、教学经验的积累以及国际上教育思潮的影响，分别于1947年、1960年（1963年实施）、1970年（1973实施）、1977年（1982年实施）、1989年（1994年实施）、1999年（2003年实施）进行了6次大的中小学课程改革。每次改革周期为十年左右。日本的高中采用“大综合”体系，将自然科学的物理、化学、生物、地学四个学科合为一体成为理科，理科课程大致可分为以下五个阶段。 |
| 关 键 词： | 理科课程 日本 高中 演变 课程改革 教学经验 自然科学 中小学 |
A brief introduction to the development of the curriculums of natural science for senior middle school in Japan |
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| Zhou Liwei,Chen Bingchu,Wang Lifeng.A brief introduction to the development of the curriculums of natural science for senior middle school in Japan[J].Biology Teaching,2006,31(10):26-29. | |
| Authors: | Zhou Liwei Chen Bingchu Wang Lifeng |
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| Keywords: | |
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