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| 教师教育一体化建设的对策分析 | |
| 引用本文： | 黄永刚.教师教育一体化建设的对策分析[J].天津师范大学学报(基础教育版),2000,1(2):40-43. |
| 作者姓名： | 黄永刚 |
| 作者单位： | 天津职业大学，天津300402 |
| 摘 要： | 教师教育的一体化，是强调教师的职前培养和职后培训的整合功能，以求教师在不断变化的社会实践中能持续性地、阶段性地提高素质。搞好教师教育一体化建设，主要从统筹设计教师教育的培养计划、制定阶段性培养目标，依据教师专业素养的基本要求、优化教师教育的课程结构，探索多样化的教师教育一体化实现模式，强化教师教育的约束机制等四个方面进行，以保证教师素质的不断提高。 |
| 关 键 词： | 师范教育 教师培训 教师教育 课程结构 培养目标 |
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