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| 课程整合对初中生学习效果的影响研究 | |
| 引用本文： | 张俊丽.课程整合对初中生学习效果的影响研究[J].中小学电教,2011(3):57-60. |
| 作者姓名： | 张俊丽 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院; |
| 摘 要： | 目前课程整合在一定程度上提高了教师的课堂教学效率,使教学内容更直观、形象,课堂密度更大,是否在一定程度上提高了学生的学习效果,哪些方面提高了,提高的程度如何?哪些方面没有提高,原因在哪里?只有从学生的角度出发,才能找出目前课程整合中存在哪些问题需要解决。从课程整合对学生的影响来研究在学科教学中如何使用以至用好信息技术。 |
| 关 键 词： | 学科课程整合 初中生 信息技术与课程整合 二年级 学习习惯 培养学生 教学内容 学习效果 信息素养 教师 |
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