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| 民族院校教学活动的文化透视 | |
| 引用本文： | 郝云峰.民族院校教学活动的文化透视[J].教育发展研究,2009(17). |
| 作者姓名： | 郝云峰 |
| 摘 要： | 本文从社会文化的视角,分析少数民族高校教学活动过程中主要存在的四种不公平现象:课程彰显的主流文化与欠发达地区民族学生文化及价值观念的冲突;普通话为主的课堂话语交流形式对欠发达地区民族学生表达交流的制约;师生互动交流过程中,教师对弱势学生群体地位、角色的"标签效应";学习交往中异质文化在学生群体间的排斥与阻隔。 |
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