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| 《送东阳马生序》——板书梳理 | |
| 引用本文： | 夏再生.《送东阳马生序》——板书梳理[J].中国小学语文教学论坛,2006(11). |
| 作者姓名： | 夏再生 |
| 作者单位： | 江西新余市渝水区下村中学 336500 |
| 摘 要： | 教参中对《送东阳马生序》课文内容条理的梳理只用了“作者是怎样写自己的求学经历的”这样一个问题来“简析”。而且“简析”中从头至尾只是顺着内容泛泛而谈,使人感觉支离破碎。如果教师在课堂上照“教参”讲解,学生也将一头雾水,无法理清头绪。其实,这篇文章不仅内容坚实,而且文理缜密——就写了两个字“:勤”和“苦”。为此,我设计了如下板书:板书说明:第一段写求学之“勤”。由于无书而“勤”借书,借了书后“勤”抄书、“勤”看书,变“无书”胜有书;从无师到“勤”寻师、“勤”问师,使“无师”超有师。“勤”中有苦“,勤”中有“足乐者… |
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