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| 创设有效教学情境的途径 | |
| 引用本文： | 陈坚.创设有效教学情境的途径[J].广西教育,2013(37):37-38. |
| 作者姓名： | 陈坚 |
| 作者单位： | 福建省南平市胜利小学 |
| 摘 要： | 创设有效的教学情境，有利于培养学生的学习兴趣，促使学生积极主动地探求新知，提高课堂学习效率。但在实际教学中，由于诸多原因，情境的创设往往“变味”或“走调”，失去了应有的价值。那么，在数学教学中如何创设有效教学情境，构建高效灵动的课堂呢？一、创设情境要注重“真” |
| 关 键 词： | 有效性 教学情境 创设 |
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