|
|||||
|
|
| 数学课堂中发展学生符号意识浅探 | |
| 引用本文： | 杨春.数学课堂中发展学生符号意识浅探[J].广西教育,2013(37):85-85. |
| 作者姓名： | 杨春 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校第一附属小学 |
| 摘 要： | 2011版数学课程标准提出要将培养学生的数感和符号意识作为数学教学的重要内容。在教学实践中，如何发展学生的符号意识呢？笔者认为可以从下面几个方面来发展学生的符号感。一、情境中感受需要小学生的思维以具体形象思维为主，而符号有高度抽象概括的特点，要培养学生的符号意识，教师必须创设合适的情境，让学生感受到使用符号的便捷，感受到符号的作用，从而让学生一步步养成使用符号的意识。 |
| 关 键 词： | 小学数学 符号意识 符号应用 符号认知 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |