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| 关注学生的课程体验 ——墨尔本大学学生评教研究 | |
| 作者姓名： | 姬晓旭 胡赛明 朱志武 冷 伟 雷 雳 |
| 作者单位： | 西南交通大学教务处，四川成都 611756 |
| 基金项目： | 西南交通大学 2015 年校级本科教育教学研究与改革项目“‘互联网+教育’背景下的课程教学模式改革研究与实践”（1505073）。 |
| 摘 要： | 墨尔本大学采用课程体验调查量表的形式进行学生评教， 责任划分明确， 管理体制完善；量表设计与评教实施深刻体现了“以学生为中心”的教育理念，关注不同类型课程之间的差异性；重视宣传引导与及时反馈，结果广泛应用于改进课程质量及教学管理、人事决策参考等领域，有效推动了墨尔本大学的课程改革，成效显著。我国高校可完善学生评教体制机制，真正树立“以评促教”的理念；构建“以学生为中心”的、共性与个性并存的评教备选题库；及时反馈并合理利用评教结果，促进教学质量提升。 |
| 关 键 词： | 学生评教 课程体验 以学生为中心 质量改进 启示 |
| 收稿时间： | 2018/1/1 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2018/4/21 0:00:00 |
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