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| 逆向思维与物理教学 | |
| 引用本文： | 姜静.逆向思维与物理教学[J].山东教育,1998(Z4). |
| 作者姓名： | 姜静 |
| 作者单位： | 青岛大学师范学院 |
| 摘 要： | 一、什么是逆向思维现代心理学理论表明，可逆性是人的思维结构的特点之一。思维活动，就其途径和程序来说，可分为正（顺）向思维和反（逆）向思维两种。前者一般指按事物发展的程序，从事物产生的条件和原因逐步导出结果。它是人们习惯的、传统的思维形式。后者则指从结果或结论开始，倒着思考问题，分析产生这一结果或结论的原因或条件。所以逆向思维方法又称做倒推法。显见，两者研究和思考问题的方式、方法、路线是相反的。从心理过程看，由正向思维到逆向思维意味着思维方向的改变。二、逆向思维是一种创造性思维创造性思维是在已有知… |
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