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| 基于现实体验的教师专业化建设的意义、困境及其对策 | |
| 引用本文： | 刘大春.基于现实体验的教师专业化建设的意义、困境及其对策[J].新课程研究,2009(4). |
| 作者姓名： | 刘大春 |
| 作者单位： | 铜仁第一中学 |
| 摘 要： | 教师队伍建设关键在于教师专业化建设。教师专业化发展是时代的需要,它直接关系到新课程的走向和素质教育的实效。然而,部分学校领导者、教师没有真正认识到教师专业化发展的紧迫性,缺乏对教师专业化发展的尊重,因此有必要提出一些策略来加快教师专业化建设的步伐。 |
| 关 键 词： | 教师 专业化 建设 |
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