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| 环环相扣 步步扎实 | |
| 引用本文： | 刘爱玲.环环相扣 步步扎实[J].山东教育,1999(31). |
| 作者姓名： | 刘爱玲 |
| 摘 要： | 器乐是学生比较喜爱并乐于接受的音乐艺术形式，是音乐教学不可忽视的重要内容。怎样进行器乐教学，激发学生的兴趣，提高他们的器乐演奏能力，是一个值得研究探讨的课题。美国著名的音乐教育心理学家詹姆土·墨赛尔曾精辟地指出：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”在这个教学领域中，我作了如下尝试，获得了良好效果。一、听听品品，激发兴趣在器乐教学的第一课上，我使用录音机，让学生听有关乐器的优美曲子。如：二胡独奏曲《光明行》、口笛独奏曲《苗岭的早晨》、电子琴独奏曲《我… |
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