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| 物理课堂中学习策略的教学感悟 | |
| 引用本文： | 钟意定.物理课堂中学习策略的教学感悟[J].物理教学探讨,2006,24(9):14-15. |
| 作者姓名： | 钟意定 |
| 作者单位： | 浙江宁波市第十五中学,浙江省,宁波市,315010 |
| 摘 要： | 在物理教学实践中,我们教师经常有这样的困惑:同样的知识点已经讲授了好几遍,可学生仍然不能很好地掌握;同样的例题一再讲解,可学生仍然答错。我们的问题就在于:期望学生学会,却没有教给学生如何学习的方法。因此在课堂教学的过程中,应该重视学生的学习策略的培养。1学习策略的传授应该适时适地、因人而异教师在物理课堂教学过程中应当充分考虑学生作为学习主体的知识结构、思维特点和能力水平,适时授予学生适当的学习策略。我曾有两次在探究式课堂教学中尝试让学生自主学习,第一次是针对初三学生的中考电学总复习的公开课。在授课之前,我做… |
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