|
|||||
|
|
| 提高学生阅读的水平和质量 | |
| 引用本文： | 肖华.提高学生阅读的水平和质量[J].大观周刊,2012(11):200-200. |
| 作者姓名： | 肖华 |
| 作者单位： | 河北博野中学,河北博野071300 |
| 摘 要： | 阅读文本其实也就是与作者交流对话，其实就是与作者进行情感交流。而这个过程是主观的，因为语言本质上是主观的，言语作品本质上也是主观的，作品所表露的思想情感也是主观的。高中学生阅读时，其实就是以自身的主观情感介入文本，面对主观的言语作品，带着自己的经验进入这一主观世界，对其主观价值作出自己主观的回答，或肯定或否定，或者提出别种意图。这是阅读的本质，也就是对话交流，包括与作品对话，与作者对话，与自己对话。下文将从这三个方面讨论高中语文对话阅读策略的组织和实施。 |
| 关 键 词： | 中学生 阅读 情感交流 质量 对话 作品 水 作者 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |