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| 案例教学法在《中医诊断学》教学中的运用 | |
| 引用本文： | 韩平.案例教学法在《中医诊断学》教学中的运用[J].中国教育导刊,2005(13):75-76. |
| 作者姓名： | 韩平 |
| 摘 要： | 《中医诊断学》是传授中医诊察、分析、判断疾病的理论和方法的一门学科，是从中医理论到临床课程之间的桥梁学科。其教学水平高低、教学方法是否适合对学生的临床诊疗水平有重要影响。目前，《中医诊断学》教学的内容主要有四诊技能和辨证思维的培养两大部分。在中医诊法部分，要注重学生实际动手能力的培养，充分利用新技术、新方法，贯彻“以学生为主体，教学为主导”的教育原则，以形象直观教学为主，多媒体教学结合课堂讲授，使学生熟练掌握四诊技能。 |
| 关 键 词： | 《中医诊断学》 案例教学法 能力的培养 学生实际 以学生为主体 中医理论 教学水平 教学方法 辨证思维 |
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