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| 青年教师的自我反思与专业成长 | |
| 引用本文： | 张肖琴.青年教师的自我反思与专业成长[J].小学教学参考,2005(1). |
| 作者姓名： | 张肖琴 |
| 作者单位： | 浙江教育学院 浙江杭州邮编310012 |
| 摘 要： | 教师专业成长的最高境界是教师专业自主、自我更新的发展阶段。进入教师发展的最高境界靠的是教师自身内部的激励。只有注重激发教师的自我提高动机 ,调动教师积极的自我反思与实践 ,使其以主体身份投入其中 ,教师的教育教学观念、教育教学行为和能力才会有本质性的提高。青年教师要加强自我反思 ,促进自身的专业成长。 |
| 关 键 词： | 青年教师 自我反思 专业成长 |
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