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| 源自生活的物理 | |
| 引用本文： | 吴杰.源自生活的物理[J].学子,2013(12):29. |
| 作者姓名： | 吴杰 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市昭阳湖初级中学 |
| 摘 要： | 新课程提出"从生活走向物理,从物理走向社会"就是说物理教学要贴近日常生活,要引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题,注重把枯燥无味的课本知识和多姿多彩的生活联系起来。新教材在各章节基本都是从学生熟悉的生活问题引入,并安排了许多课外小制作,让学生经历了许多方面的实践活动,培养了广大学生的动手、动脑及创造能力,给学生的物理学习活动赋予了活力,为学生的发展提供了适宜的土壤和广阔的发展空间。笔者在教学实践中,一直注重把物理知识和日常生活联系起来,挖掘生活中的资源,应用于物理教学,让物理更加具体化、趣味化。具体措施为: |
| 关 键 词： | 物理教学 学生学习 引导学生 物理现象 课外小制作 日常生活 发展空间 新教材 生活中 创造能力 |
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