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| 生物学科内综合题的解题策略 | |
| 引用本文： | 赵建锋.生物学科内综合题的解题策略[J].中学生物教学,2005(9):62-63. |
| 作者姓名： | 赵建锋 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市第八中学,315430 |
| 摘 要： | <正> 1 生物学科内综合题的基本结构该类试题一般具有如下结构:题干(材料部分)+几个简短问题(问题部分)。题干部分是向学生提供解题所需材料,以文字、图形、表格等形式表达有关生物学的内容。题干往往具有隐蔽性、启发性、迁移性等特点。问题部分是围绕题干给出的材料展开的,问题与问题之间有的是并列的,有的是渐进的。学生回答这些问题的关键是从题干和问题中获得解题所需的信息,并且跟生物课本所学的知识相结合,从而解决问题。2 生物学科内综合题的解法第一步,仔细审题生物学科内综合题取材范围很广。通常是对教材的重点内容进行重新组织,运用教材中的相关知识 |
| 关 键 词： | 解题策略 学科内综合题 生物学 题干 材料 隐蔽性 启发性 迁移性 学生 |
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