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| 初中思想品德课作业多元化设计及应用 | |
| 引用本文： | 唐巧燕.初中思想品德课作业多元化设计及应用[J].教育艺术,2009(8):12-12. |
| 作者姓名： | 唐巧燕 |
| 作者单位： | 山东烟台双语实验学校 |
| 摘 要： | 根据<新思品课程标准>的要求,初中思想品德课的作业的多元化设计可采取如下几种方法: 1.人性化法.人性化就是要求教师要根据学生的能力差异,以自主为原则,设计不同层次、多梯度的自主选择.教师采取作业分层的策略,让不同层次的学生自由选择适合自己的作业习题,品尝属于他们自己的"果子".如<扬起自信的风帆>,可设计以下三级作业,第一梯级:查找有关自信的格言、故事、警句;第二梯级:以"不自信到自信"为题收集有关资料制作手抄报;第三梯级:反思自我,写一篇600字散文或议论文.这样可让学生根据自己的情况选择作业,能使不同层次、不同水平的学生都体会到成功的乐趣. |
| 关 键 词： | 思想品德课 多元化 作业 设计 初中 应用 自主选择 课程标准 |
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