|
|||||
|
|
| 论“图式”在中职语文应用文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 徐春.论“图式”在中职语文应用文教学中的运用[J].成才之路,2012(16):34-35. |
| 作者姓名： | 徐春 |
| 作者单位： | 宜兴中等专业学校 |
| 摘 要： | 利用"图式"理论指导应用文写作教学是一种提高实效的良策,这首先要求教师能认识"图式"精髓,把握教学重点,做到强化恒定部分,帮助学生储存静态信息;注重写作可变色彩的动态加工更是教学的关键。其次,在落实具体"图式"训练方面,建议教师着重其中的范畴图式、事件图式和角色图式的练习,以有目的地、有计划地开展应用文写作教学,帮助学生掌握必备图式,最终帮助学生掌握一手顺利就职、发展自我的过硬技能。 |
| 关 键 词： | 图式 中职语文 应用文写作 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |