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| 中国高等教育与高等学校科学办学研究进展检视 | |
| 引用本文： | 赵致琢,梁玉兰,刘坤起.中国高等教育与高等学校科学办学研究进展检视[J].教育发展研究,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 赵致琢 梁玉兰 刘坤起 |
| 作者单位： | 厦门大学，武汉大学，石家庄经济学院 厦门361005 |
| 摘 要： | 一、引言1995年,教育部通过广泛调研,发现国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题,包括:教育思想与教学观念陈旧、许多教学内容几十年不变、教学管理和教学手段落后、教育经费与教学研究经费投入不足等,并认为这一切严重制约了我国高等教育培养的各类专业技术人才和专门人才参与下一世纪的国际竞争,必须下大力气改变这种状况。为此,教育部启动了高等理科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究计划。这一计划面向全国高等学校,采取自由申请、专家评审、择优立项的办法进行实施,首批批准了27个理科教学改革项… |
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