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| 创设数学情境 提高教学效益——“三角形面积的计算”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 周彰群.创设数学情境 提高教学效益——“三角形面积的计算”教学设计与评析[J].小学时代,2010(6). |
| 作者姓名： | 周彰群 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市余庆县太平小学,564400 |
| 摘 要： | 数学教学中,情境的创设是很重要的。精心设计妙趣横生的情境,能烘托出教学气氛,引起学生的注意,诱发学生学习兴趣,牵动学习情感,使学生心理处于兴奋状态,从而取得更好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 创设情境 计算 数学教学 数学情境 引导学生 三角形面积 学生心理 面积公式 平行四边形 教学设计 |
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