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| 乡土文化资源转化为德育资源的探析——以五台山地区为例 | |
| 引用本文： | 白留艳.乡土文化资源转化为德育资源的探析——以五台山地区为例[J].忻州师范学院学报,2016(4):55-58. |
| 作者姓名： | 白留艳 |
| 作者单位： | 忻州师范学院 |
| 基金项目： | 忻州师范学院院级课题(QN201514) |
| 摘 要： | 五台山地区有着瑰丽的自然生态资源、丰富的历史文化资源、深厚的佛教文化资源、光荣的红色文化资源、淳朴的乡风民俗资源以及奋进的社会发展资源等。学校可以利用这些资源开展环保教育、爱国主义教育、慈善教育、人文人格教育等德育活动,从而实现德育资源的本土化,使德育更贴近学生的文化心理和思维心理。在德育过程中,学校要对乡土文化资源进行有效的保护、开发和利用,进一步丰富实践教学形式,提升德育课堂的实效性,浓厚校园乡土文化氛围。 |
| 关 键 词： | 乡土文化资源 德育资源 五台山地区 |
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