| 瑶族传统舞蹈资源在乡镇幼儿园艺术课程中的应用 |
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| 引用本文： | 张卫民,刘湘艺,罗珊珊.瑶族传统舞蹈资源在乡镇幼儿园艺术课程中的应用[J].学前教育研究,2021(4):81-84. |
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| 作者姓名： | 张卫民 刘湘艺 罗珊珊 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院;湖南省邵阳市洞口县鳌头幼儿园;长沙幼儿师范高等专科学校 |
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| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学基金项目“基于教育学视域的少数民族传统村落保护与发展研究”(编号:15YBA272)。 |
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| 摘 要： | 民族传统文化是重要的教育资源,将其开发和转化成幼儿园课程不仅可以丰富和完善幼儿园课程体系,促进幼儿全面发展,而且可以传承民族文化,培养幼儿的文化认同感与文化自信。瑶族传统的"棕包脑"舞蹈蕴含着丰富的动作、服饰、音乐、语言、道具等元素,将其应用于当地的乡镇幼儿园艺术课程实践,可以有效解决民族地区乡镇幼儿园文化资本阙如的问题,同时也可以为幼儿创设良好的课程与文化环境。在应用过程中,无论是围绕传统舞蹈的某一特定内容设计单独的领域活动,还是将其不同内容进行融合开展模块化教学,乡镇幼儿园都应注意遵循目的性、适宜性、生活性和趣味性原则,并将有关的文化与教育元素渗透在幼儿园环境创设中,帮助幼儿在学习和传承民族文化的过程中获得更好的发展。
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| 关 键 词： | 民族传统文化 幼儿园课程 本土教育资源 |
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