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| 向思维深处漫溯——以“用方程解决问题中的思想方法”为例 | |
| 引用本文： | 赵军.向思维深处漫溯——以“用方程解决问题中的思想方法”为例[J].中学数学杂志,2021(2):33-36. |
| 作者姓名： | 赵军 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市实验中学（太仓市赵军名师工作室） |
| 基金项目： | 江苏省盐城市教育科学“十三五”规划课题《基于生本的初中生数学课堂自我展示的实践研究》(课题项目编号:2018-L-097)的阶段性成果,主持人:赵军、李长春。 |
| 摘 要： | 数学思想是数学知识的灵魂,学生在运用思想方法解决问题的过程中积累经验,提升素养.数学素养的提升有助于学习新的数学知识,有助于分析和解决新的数学问题,两者相辅相成,密不可分. |
| 关 键 词： | 数学思想 数学素养 方程 |
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