| 早期教育服务质量评价:促进社区儿童之家发展的重要手段 |
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| 引用本文： | 邵小佩,骆晓莉.早期教育服务质量评价:促进社区儿童之家发展的重要手段[J].学前教育研究,2021(4):77-80. |
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| 作者姓名： | 邵小佩 骆晓莉 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院;重庆市渝北区保税港幼儿园 |
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| 基金项目： | 重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“公益普惠背景下重庆市社区儿童之家早期教育服务质量评价与提升机制研究”(编号:19SKGH027);重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“重庆市普惠性幼儿园质量提升机制与路径研究”(编号:2019-GX-102)。 |
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| 摘 要： | 社区儿童之家是为社区内适龄儿童提供综合性服务的场所,其中包括为0~3岁婴幼儿群体提供早期教育服务。对儿童之家开展的早期教育服务进行质量评价,既可以深化对早期教育的理论认识,丰富教育评价理论,又可以改进早期教育服务的内容与过程,推动儿童之家本身的建设与完善。对社区儿童之家的评价应把握好儿童之家的机构属性,聚焦于服务原则、服务目标、服务主体、服务环境、服务内容、服务方式等要素。同时,应明确评价的基本要求,在坚持儿童利益至上、教育性与适宜性原则的基础上,关注评价方案制定、评价信息收集、评价报告编写三个关键环节,实行定量评价与定性评价相结合,合理运用评价结果,实现促进儿童之家健康运行与社区内婴幼儿健康发展的评价目的。
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| 关 键 词： | 儿童之家 早期教育服务 教育评价 |
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