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| 利用农村丰富乡土资源,探索生活化习作最佳途径 | |
| 引用本文： | 范彩霞,张保战.利用农村丰富乡土资源,探索生活化习作最佳途径[J].新校园(当代教育研究),2010(3). |
| 作者姓名： | 范彩霞 张保战 |
| 作者单位： | 微山县张楼乡中心小学,山东,济宁,277607 |
| 摘 要： | 为探讨习作教学的最佳途径,提高习作教学效率,我们立足农村小学实际情况,对习作教学进行了专题研究,在研究过程中有一些点滴体会愿与读者商榷.
一、当前农村小学习作教学的现状
在农村小学,由于受条件限制,教师习作教育理念还相对滞后,甚至有些教师还受多年来习作教学习惯的影响,不明白什么是"习作",不清楚小学生习作的目的,对小学生提出过高的要求,导致学生怕习作,烦习作的心理普遍存在. |
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