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| 主角配角思想方法在同分异构体学习中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.河南省郑州市第一中学 |
| 摘 要： | <正>本文以小见大,由拼图搭积木的童稚,感悟有机同分异构体推导思想方法,培养学生主角配角分析能力,发展学生模型认知核心素养。一、问题提出有机物同分异构体的推导一直是高中化学学习的重难点之一,多数考生不选做有机模块试题的主要原因,就是担心有机物同分异构体数目推不准而失分。某市质检中的一道有机试题,有一空是让考生填写有机物M |
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