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| 教师职业倦怠的自我管理对策 | |
| 引用本文： | 陆春庚.教师职业倦怠的自我管理对策[J].中小学心理健康教育,2010(3):29-31. |
| 作者姓名： | 陆春庚 |
| 作者单位： | 江苏省江都职业教育集团 |
| 摘 要： | 据《中国教育报》2005年10月12日报道，有47．6％的教师认为压力大，38．5％的教师心理状况不太好；邵光华、顾泠沅（2002）的研究也表明62．7％的教师认为教育职业是很有压力感或极有压力感的职业；邢金萍的研究也表明4．1％的教师有严重的职业倦怠表现，61．7％的教师有比较明显的倦怠倾向。吴真等人对天津与湖北的九所职业学校547名教师进行了调查，发现54．3％的中等职业学校教师存在心理问题。这些实证研究充分表明，教师已经成为职业倦怠的高发人群。 |
| 关 键 词： | 教师 职业倦怠 自我管理 森田疗法 理性情绪疗法 归因理论 自信预言 |
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