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| 幼儿心理健康教育初探 | |
| 引用本文： | 赵明昆.幼儿心理健康教育初探[J].福建教育学院学报,2006(8):36-37. |
| 作者姓名： | 赵明昆 |
| 作者单位： | 福建师范大学 |
| 摘 要： | 心理科学的研究告诉我们:人的发展,学前期是接受素质教育的最佳时期,不论是智力开发,身体素质,还是个性培养,都需要在这个时期打下良好的基础。因此,《幼儿园教育指导纲要》强调:幼儿园必须树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。在这种全新的教育理念背景下,我们进行了促进幼儿心理健康的教育尝试。一、幼儿心理健康教育应渗透于教育的各领域《纲要》将教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,其中把幼儿健康教育认定为幼儿教育最为重要的组成部分,把促进健康放在幼儿工作的首位,同时《纲要》强调,其他领域的工作都可以甚至都应成为有效促进幼儿心理健康教育的载体。首先,社会领域中涵盖了许多生活中常遇到而往往容易被 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 幼儿园教育 最佳时期 素质教育 人的发展 智力开发 身体素质 个性培养 身体健康 教育理念 |
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