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| 走向学科核心素养的学习评价:问题与建议 | |
| 作者单位： | ;1.山东省滨州市邹平县魏桥中学 |
| 摘 要： | 指向核心素养的新一轮课程与教学改革"呼啸而来",而被诟病已久的学习评价必须借助这场东风,努力走出传统教学评价观念的圈囿:见知识,不见情境;见考分,不见表现;见教师,不见学生。新视域下的学习评价须以学科核心素养为抓手,促进学习评价走向"生活情境、过程之中、学生主体",进而科学有效地实现学习评价应有的质效。 |
| 关 键 词： | 核心素养 学习评价 情境 过程 学生 |
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